">El informe Pisa consiste en la evaluación de los jóvenes tras la Educación Secundaria (ESO) con el objetivo de observar su conocimientos básico y aplicado, centrándose en tres competencias consideradas como troncales: ciencias, lectura y matemáticas añadiendo en cada curso una competencia innovadora. Este informe se lleva a cabo en más de 80 países con el objetivo de comparar los resultados y mejorar el sistema educativo de aquellos que obtienen baja nota.
En primer lugar, hablaremos de la competencia innovadora que se trabajó en la prueba del pasado año en primavera de 2022 (aplazada a un año más tarde por la pandemia de la COVID-19), se trata del pensamiento creativo que no es más que la habilidad de encontrar nuevas perspectivas y buscar soluciones. Pero, ¿por qué es importante esta competencia? La respuesta es clara y simple, vivimos en un mundo que evoluciona rápidamente por lo que la innovación y la creatividad son elementos clave para la adaptación. Abordar un problema o un reto desde un nuevo enfoque con una mentalidad atípica puede significar pensar más allá de lo cerrado, por eso es imprescindible aplicar; las técnicas de una disciplina en otra o generar nuevas ideas y soluciones alternativas a través del diálogo, la experimentación o la reflexión. Por su parte, PISA 2025 tendrá como competencia innovadora el dominio del aprendizaje en el mundo digital, es decir la capacidad de los estudiantes para afrontar los problemas y buscar soluciones a través de los medios digitales, pues se explica por la sociedad digitalizada en la que vivimos actualmente.
>En segundo lugar vamos a realizar una diferenciación en cuanto a la medición de las competencias troncales mencionadas en la introducción en estos dos años citados. En 2022, la competencia principal fue la matemática y las secundarias fueron la comprensión lectora y la competencia científica. En cambio en 2025, la competencia en ciencias será la principal, le seguirá matemáticas y lectura y la evaluación internacional de la lengua extranjera (en este primer ciclo será inglés). Un dato importante es que España participó en el pre piloto de la evaluación de lengua extranjera en primavera de 2021 y además trabajó en algunos; laboratorios cognitivos para posteriormente, probar los nuevos instrumentos de aprendizaje en el mundo digital en otoño de 2022. El piloto del estudio tendrá lugar en 2024y será en 2025 cuando se desarrolle el Estudio Principal.
fuente:pinterest En la viñeta se expresa la visión que tiene Frato sobre la escuela en 1970. Para ello representa la escuela como una fábrica o máquina en la que los alumnos entran por primera vez. Encontramos un cartel en la entrada que dice “escuela obligatoria “. Tonucci nos muestra como los niños entran en la escuela con sus diferentes pertenencias y al salir de la institución salen iguales porque se enfrentan al mismo sistema educativo ( recibiendo los mismos conocimientos), es decir no se tienen en cuenta sus intereses. CONCLUSIONES: - La escuela excluye a los niños que no son iguales al resto de compañeros, convirtiéndola en una escuela para pocos. -Una educación igual que clasifica a los niños en base a los objetivos que han adquirido durante el proceso de enseñanza-aprendizaje. - Las personas que no han superado con éxito los objetivos impuestos por el Estado son personas no válidas que pasan a un aula especial ( camino hacia una vida relacionada con drogas e ignorancia) qu...
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