Primaria es una de las etapas en la que se hace más imprescindible trabajar los valores educativos ya que el alumnado comienza a descubrir el mundo y se relacionan con su iguales. Al poseer una formación sólida en valores percibirá la relevancia de los mismos y su correcta aplicación en la sociedad. Algunos recursos que podemos emplear son:
A)partir de la lectura comprensiva de un texto o la visualización de un vídeo podemos fomentar la comunicación y contribuir a la escucha de diferentes opiniones.
B)Lluvia de ideas:dedicar un tiempo en clase a pensar o buscar soluciones ante un dilema.
Debate: exponer argumentos a favor y en contra acerca de un tema generado a partir del planteamiento de ejemplos de situaciones.
C)Rrepresentar casos en los que cada alumno tendrá que interpretar un rol o papel. Lo interesante es que sean ejemplos cercanos a su vida con posturas enfrentadas.
D)Entrevista: con la elaboración de preguntas y respuestas con el objetivo de valorar decisiones o acciones personales sobre personajes históricos o hechos.
fuente:pinterest En la viñeta se expresa la visión que tiene Frato sobre la escuela en 1970. Para ello representa la escuela como una fábrica o máquina en la que los alumnos entran por primera vez. Encontramos un cartel en la entrada que dice “escuela obligatoria “. Tonucci nos muestra como los niños entran en la escuela con sus diferentes pertenencias y al salir de la institución salen iguales porque se enfrentan al mismo sistema educativo ( recibiendo los mismos conocimientos), es decir no se tienen en cuenta sus intereses. CONCLUSIONES: - La escuela excluye a los niños que no son iguales al resto de compañeros, convirtiéndola en una escuela para pocos. -Una educación igual que clasifica a los niños en base a los objetivos que han adquirido durante el proceso de enseñanza-aprendizaje. - Las personas que no han superado con éxito los objetivos impuestos por el Estado son personas no válidas que pasan a un aula especial ( camino hacia una vida relacionada con drogas e ignorancia) qu...
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