El tiempo juega un papel fundamental en la educación, ya que se necesita un tiempo adecuado para que los estudiantes puedan aprender, comprender y aplicar los conocimientos adquiridos.
En primer lugar, el tiempo permite que los estudiantes adquieran conocimientos de forma gradual y secuencial, lo que les permite desarrollar habilidades y competencias que son fundamentales para su aprendizaje y crecimiento intelectual. Es importante que el tiempo se utilice de manera eficiente para garantizar que los estudiantes puedan adquirir conocimientos de manera efectiva.
Además, el tiempo también es un factor clave para el desarrollo de habilidades y destrezas sociales y emocionales. El tiempo dedicado a la socialización ya la interacción con los demás, así como al desarrollo de habilidades emocionales, puede ser muy importante para el éxito de los estudiantes en su vida personal y profesional.
Por último, el tiempo también es importante para el desarrollo de habilidades prácticas y profesionales. Los estudiantes necesitan tiempo para adquirir conocimientos y habilidades prácticas en el aula, pero también deben tener la oportunidad de aplicar estos conocimientos en situaciones reales para poder desarrollar habilidades profesionales y técnicas.
En resumen, el tiempo es un factor crítico en la educación, ya que permite que los estudiantes adquieran conocimientos, desarrollen habilidades y competencias, y se preparen para su vida personal y profesional. Es importante que el tiempo se utilice de manera efectiva para garantizar que los estudiantes puedan alcanzar su máximo potencial.
fuente:pinterest En la viñeta se expresa la visión que tiene Frato sobre la escuela en 1970. Para ello representa la escuela como una fábrica o máquina en la que los alumnos entran por primera vez. Encontramos un cartel en la entrada que dice “escuela obligatoria “. Tonucci nos muestra como los niños entran en la escuela con sus diferentes pertenencias y al salir de la institución salen iguales porque se enfrentan al mismo sistema educativo ( recibiendo los mismos conocimientos), es decir no se tienen en cuenta sus intereses. CONCLUSIONES: - La escuela excluye a los niños que no son iguales al resto de compañeros, convirtiéndola en una escuela para pocos. -Una educación igual que clasifica a los niños en base a los objetivos que han adquirido durante el proceso de enseñanza-aprendizaje. - Las personas que no han superado con éxito los objetivos impuestos por el Estado son personas no válidas que pasan a un aula especial ( camino hacia una vida relacionada con drogas e ignorancia) qu...
Comentarios
Publicar un comentario