La reciente Ley Orgánica de Modificación de la Ley Orgánica de Educación (LOMLOE), que entró en vigor a principios de marzo de 2020, reconoce el derecho de los alumnos a recibir “una educación inclusiva y de calidad”.
¿Cómo trabajar en el aula la educación inclusiva?
A la hora de trabajar la educación inclusiva como docentes en nuestras aulas podemos:
-Emplear los debates
Una de las herramientas imprescindibles de la educación inclusiva son los debates, ya que permiten que los alumnos se vean expuestos a ideas diferentes a las suyas propias y entiendan los puntos de vista de otros estudiantes.
-Ofrecer orientación individual
En la mayoría de escuelas inclusivas los alumnos que lo requieren reciben sesiones de orientación individual, para ayudarles en los aspectos de su vida en los que tengan más problemas. Generalmente los orientadores son los que se encargan de esta tarea, pero también pueden hacerlo los profesores o psicólogos internos.
-Aprendizaje por descubrimiento (Bandura)
La mayoría de tareas de las escuelas inclusivas se basan en actividades más experienciales que las que se pueden encontrar en los colegios normales. Así, se fomenta que los estudiantes exploren el mundo por sí mismos y busquen sus propias respuestas a las dudas que les van surgiendo.
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